Yogyakarta (MTs Muhammadiyah Gedong Tengen) — MTs Muhammadiyah Gedongtengen melaksanakan Uji Publik Kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027 di Ruang Kelas MTs Muhammadiyah Gedongtengen, Selasa (28/7/2026). Kegiatan ini menjadi bagian dari proses penyempurnaan kurikulum madrasah untuk memastikan penyelenggaraan pembelajaran semakin berkualitas, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta kebijakan pendidikan yang berlaku.
Uji publik melibatkan seluruh guru dan tenaga kependidikan, serta sejumlah pemangku kepentingan, meliputi Kementerian Agama Kota Yogyakarta, Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Kota Yogyakarta, komite madrasah, orang tua, dan peserta didik. Pelibatan berbagai unsur tersebut menjadi bagian dari upaya membangun kurikulum yang disusun secara partisipatif dan responsif terhadap perkembangan pendidikan.
Dari Kementerian Agama Kota Yogyakarta hadir Kepala Seksi Pendidikan Madrasah, Hj. Elfa Tsuroyya, S.Ag., M.Pd.I., M.Pd., bersama Pengawas Madrasah, Ma’ruf Yuniarno, S.Pd., M.A. Kehadiran tim pembina Kemenag memberikan penguatan terhadap arah kebijakan pendidikan madrasah serta aspek penyusunan dokumen kurikulum yang perlu diselaraskan dengan ketentuan dan regulasi yang berlaku.
Sementara itu, unsur PDM Kota Yogyakarta melalui Majelis Dikdasmen dan PNF dihadiri Drs. H. Sutarto, M.M., dan Drs. H. Daelami. Masukan dari unsur persyarikatan turut diarahkan pada penguatan karakter Islami, nilai-nilai Kemuhammadiyahan, serta pengembangan budaya madrasah sebagai bagian dari identitas pendidikan Muhammadiyah.
Kegiatan juga dihadiri Ketua Komite MTs Muhammadiyah Gedongtengen, Berlin Sunardi, S.Pd., perwakilan orang tua, serta peserta didik kelas VII, VIII, dan IX. Keterlibatan unsur tersebut memperkuat prinsip kolaborasi dalam penyusunan kurikulum agar program pendidikan yang dirancang dapat mengakomodasi kebutuhan peserta didik sekaligus menjawab harapan orang tua dan masyarakat.
Pemaparan dokumen Kurikulum MTs Muhammadiyah Gedongtengen Tahun Ajaran 2026/2027 disampaikan Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Yuni Faridatul Fatimah, S.Pd., Gr. Dokumen yang dipaparkan mencakup landasan pengembangan kurikulum, visi, misi dan tujuan madrasah, struktur kurikulum, program intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler, penguatan karakter, serta strategi pembelajaran.
Rangkaian kegiatan dilanjutkan dengan diskusi dan penyampaian masukan dari tim pembina, komite madrasah, orang tua, dan peserta didik. Masukan yang disampaikan mencakup aspek administrasi kurikulum, implementasi pembelajaran, penguatan karakter, serta pengembangan program unggulan madrasah.
Seluruh masukan menjadi bahan penyempurnaan dokumen sebelum ditetapkan dan diimplementasikan pada Tahun Ajaran 2026/2027. Melalui uji publik tersebut, MTs Muhammadiyah Gedongtengen berkomitmen menghadirkan kurikulum yang relevan dengan perkembangan zaman, tetap berlandaskan nilai-nilai keislaman dan Kemuhammadiyahan, serta berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan dan pembentukan peserta didik yang unggul dan berkarakter.(Ma’ruf)
